Thomas Gilson, animateur multimédia chez Média Animation
Comment se déroulent vos ateliers d’éducation aux médias ?
On essaie de sensibiliser, de partager, de philosopher sur toutes les questions qui se posent par rapport à des outils numériques : comment sont traitées nos données personnelles ? Comment aborder une information sur Internet ? Comment fact checker des informations ? Comment fonctionne la propagande ? Comment fonctionne l’IA ? On essaie un peu de vulgariser et ensuite on essaie de voir quels sont nos pistes d’actions. Comment peut-on lutter ? Quels vont être nos comportements par rapport à ça ? Puis, aussi, le but est de partager nos expériences avec le numérique avec les autres personnes.
Quel est l’impact des ateliers d’éducation aux médias ?
Ça nous permet de de partager nos bonnes et nos mauvaises expériences, de partager ce qu’on a vu sur les réseaux sociaux, sur Internet. Ensuite, de se dire si ça nous inquiète, nous touche ou nous parle.
Le fait d’en parler avec d’autres personnes, ça permet aussi de se dire qu’on n’est pas les seuls à ne pas toujours comprendre certains mécanismes. Le fait d’être à plusieurs et d’en parler, au moins ça sensibilise. Ça ne permet pas forcément d’avoir une action immédiate mais en tout cas de d’avoir, je pense, petit à petit, des usages plus modérés et plus conscients.
Quels sont les enjeux de l’éducation aux médias ?
Par rapport à l’information mais aussi aux contenus de divertissement, il est important de toujours pouvoir critiquer l’information, de vérifier les sources et de pouvoir s’appuyer sur certains médias.
Il n’est pas toujours facile faire le tri parce qu’il y a évidemment beaucoup d’influence. Il y a beaucoup de de choses qui se font sur les réseaux sociaux notamment. Il y a énormément d’informations et donc c’est important aujourd’hui de bien comprendre les mécanismes pour traiter ces informations. D’autant plus que nos méthodologies sont celles que nous nous allons inculquer à nos enfants, qui vont évidemment reprendre le flambeau du traitement et de l’acquisition de ces nouvelles informations.
Pourquoi est-ce important d’éduquer à l’internet de demain ?
Notre rôle consiste d’abord à enlever une certaine peur que les personnes auraient, parce que c’est vrai que des médias peuvent proposer des contenus anxiogènes par rapport au futur. On essaie donc dans un premier temps de de se dire “OK, le numérique est là. Qu’est-ce qu’on fait avec ce numérique ? Quels sont les outils qui vous paraissent indispensables pour mieux vivre ?”. Et puis, c’est surtout de savoir aussi quel est l’impact de ces outils et de leurs mécanismes sur notre relation au numérique, sur nos vies et sur nos habitudes. Et donc, quelque part, cette question de demain, elle est déjà omniprésente.
